Bando di gara: Studio sul coinvolgimento e sui risultati dei quindicenni nell'ambito di PISA 2015 negli Stati membri dell'UE

25 settembre 2017

EAC-22-2017

Nel 2015 il programma per la valutazione internazionale degli studenti (PISA) è stato condotto per la prima volta in tutti i 28 Stati membri e per la prima volta come valutazione computerizzata. Questo fornisce una nuova opportunità per analizzare i file di registro come fonte di informazioni sulle competenze non tradizionali.

Il presente studio dovrà fornire informazioni sul comportamento e sul coinvolgimento degli studenti nel portare a termine i compiti di valutazione.

Inoltre, questi dovranno essere analizzati in relazione alle loro prestazioni nei principali ambiti PISA così come le differenze tra la popolazione studentesca a livello individuale, di scuola e di paese, ivi compresi gli aspetti che possono essere influenzati dalla politica.

L'obiettivo generale di questo studio è quello di sostenere lo sviluppo delle politiche, il monitoraggio delle politiche e l'attuazione del programma Erasmus + nel settore dell'istruzione.

L'obiettivo specifico dello studio è quello di informare le misure politiche che incoraggino le competenze non tradizionali, come la perseveranza, lo sforzo e l'impegno, e promuovano prestazioni più elevate nelle competenze tradizionali testate in PISA (lettura, matematica e scienza).

Ciò si otterrà concentrandosi sulla valutazione delle competenze non tradizionali analizzando i log-files di PISA 2015 e se queste competenze correlano con le prestazioni più elevate nei soggetti tradizionali.

Nel 2015 il programma per la valutazione internazionale degli studenti (PISA) è stato condotto per la prima volta in tutti i 28 Stati membri e per la prima volta come valutazione computerizzata. Questo fornisce una nuova opportunità per analizzare i file di registro come fonte di informazioni sulle competenze non tradizionali.

Il presente studio dovrà fornire informazioni sul comportamento e sul coinvolgimento degli studenti nel portare a termine i compiti di valutazione.

L'obiettivo specifico dello studio è quello di informare le misure politiche che incoraggino le competenze non tradizionali, come la perseveranza, lo sforzo e l'impegno, e promuovano prestazioni più elevate nelle competenze tradizionali testate in PISA (lettura, matematica e scienza).

Lo studio dovrà fornire un'analisi approfondita, basata sui log-files di PISA 2015, del livello di impegno, di sforzo e di perseveranza e di conseguimento dei quindicenni in PISA 2015 nei 28 Stati membri dell'UE.

In particolare, lo studio dovrà riassumere in che modo le analisi dei log-file contribuiscono alla valutazione delle competenze non tradizionali, quali gruppi di studenti dimostrano elevati livelli di perseveranza, sforzo e impegno e che fattori consentono questo risultato (anche per il controllo economico, sociale e culturale e guardando al ruolo degli insegnanti, per quanto possibile).

Lo studio dovrà anche spiegare come gli alti livelli di perseveranza, sforzo e impegno siano correlati con i livelli di performance nei percorsi di lettura, matematica e scienza dei domini PISA e quali caratteristiche del sistema educativo e delle misure politiche contribuiscono ad aumentare le quote degli studenti con un alto livello di perseveranza, sforzo e impegno.

La partecipazione a questa gara d'appalto è aperta a parità di condizioni a tutte le persone fisiche e giuridiche che rientrano nel campo di applicazione dei trattati, nonché alle organizzazioni internazionali.

E' aperta anche a tutte le persone fisiche e giuridiche stabilite in un paese terzo che ha un accordo speciale con l'Unione nel settore degli appalti pubblici alle condizioni previste da tale accordo.

Valore, IVA esclusa: 150 000 EUR

COME PARTECIPARE

PAESI AMMISSIBILI

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Specifiche

Pagina web per documenti e formulari

Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali. - NULL

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