Bando Erasmus+ 2023. Azione chiave 2 – Cooperazione tra organizzazioni e istituzioni – Partenariati per l’innovazione: Alleanze per l’innovazione

Erasmus+ è il programma dell'Unione europea nel campo dell'istruzione, della formazione, della gioventù e dello sport per il periodo 2021-2027. Il Programma Erasmus+ si divide in 4 Azioni:

• Azione Chiave 1 – Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento
• Azione Chiave 2 – Cooperazione tra organizzazioni e istituzioni
• Azione Chiave 3 – Sostegno alla definizione delle politiche e alla cooperazione
• Azioni Jean Monnet

Le priorità trasversali del programma sono:

• Inclusione e diversità
• Trasformazione digitale
• Ambiente e lotta ai cambiamenti climatici
• Partecipazione alla vita democratica, valori comuni e impegno civico

Le azioni sostenute nell'ambito dell’Azione chiave 2 – Cooperazione tra organizzazioni e istituzioni dovrebbero contribuire in modo significativo alle priorità del programma e avere ricadute positive e durature sulle organizzazioni partecipanti, sui sistemi politici nel cui ambito tali azioni si svolgono come pure sulle organizzazioni e sulle persone direttamente o indirettamente coinvolte nelle attività organizzate. Questa azione chiave dovrebbe generare lo sviluppo, il trasferimento e/o l'attuazione di pratiche innovative a livello organizzativo, locale, regionale, nazionale o europeo.

Nel contesto dell’Azione chiave 2, I partenariati per l'innovazione sostengono progetti volti a ottenere un impatto sistemico a livello europeo mediante la capacità di diffondere i risultati dei progetti su scala europea e/o di trasferirli in diversi contesti tematici o geografici. Le aree tematiche su cui si concentrano sono strategiche per la crescita, la competitività e la coesione sociale dell'Europa. Nell'ambito di questo tipo di partenariato sono comprese le azioni seguenti:
 

• alleanze per l'innovazione
• progetti lungimiranti.

Le alleanze per l'innovazione sono volte a rafforzare la capacità di innovazione dell'Europa mediante la cooperazione e il flusso di conoscenze tra l'istruzione superiore, l'istruzione e formazione professionale (sia iniziale che continua) e l'ambiente socio-economico in generale, compresa la ricerca. Sono volte inoltre a potenziare l'offerta di nuove competenze e a superare lo squilibrio tra domanda e offerta di competenze, progettando e creando nuovi programmi di studio per l'istruzione superiore e l'istruzione e formazione professionale, sostenendo lo sviluppo dello spirito di iniziativa e della mentalità imprenditoriale nell'UE.

Erasmus+ Alleanze per l'innovazione si divide in 2 Lotti ognuno dei quali può contribuire a raggiungere gli obiettivi di questa azione.

Attenzione! Un'organizzazione può presentare domanda per uno o entrambi i lotti, quindi è possibile partecipare a diverse proposte progettuali.

Lotto 1: alleanze per l'istruzione e le imprese

Le alleanze per l'istruzione e le imprese sono progetti transnazionali, strutturati e orientati ai risultati in cui i partner condividono obiettivi comuni e lavorano insieme per promuovere l'innovazione, nuove competenze, spirito di iniziativa e mentalità imprenditoriale. Mirano a promuovere l'innovazione nell'istruzione superiore, nell'istruzione e formazione professionale, nelle imprese e nell'ambiente socio-economico in generale, il che implica affrontare sfide sociali ed economiche come i cambiamenti climatici, i cambiamenti demografici, la digitalizzazione, l'emergere di tecnologie nuove e dirompenti come l'intelligenza artificiale e i rapidi cambiamenti occupazionali, mediante l'innovazione sociale e del mercato del lavoro e la resilienza delle comunità. Le alleanze per l'istruzione e le imprese riuniscono imprese ed erogatori di istruzione superiore e di formazione professionale in partenariati impegnati in un lavoro comune. Operando all'interno di un solo settore economico o di diversi settori economici, esse stabiliscono relazioni affidabili e sostenibili e dimostrano il loro carattere innovativo e transnazionale sotto tutti gli aspetti. Ciascun partenariato deve includere almeno un erogatore di IFP e un erogatore di istruzione superiore, ma può occuparsi di entrambi i campi d'istruzione o solo di uno. La cooperazione tra organizzazioni attive nel campo dell'IFP e nel campo dell'istruzione superiore dovrebbe essere pertinente e andare a beneficio di entrambi i settori.

Lo scopo delle alleanze per l'innovazione è raggiungere uno o più degli obiettivi seguenti:

• favorire approcci nuovi, innovativi e multidisciplinari all'insegnamento e all'apprendimento;
• sostenere lo sviluppo delle competenze nei settori ad altissimo contenuto tecnologico;
• promuovere la creazione di incubatori all'interno degli istituti di istruzione e formazione in tutta Europa;
• promuovere la responsabilità sociale delle imprese;
• stimolare lo spirito di iniziativa e le attitudini, la mentalità e le competenze imprenditoriali dei discenti, degli educatori e di altri operatori, conformemente al quadro di competenze imprenditoriali (EntreComp);
• migliorare la qualità e la pertinenza delle competenze sviluppate e certificate mediante sistemi di istruzione e formazione;
• facilitare il flusso e la creazione congiunta di conoscenze tra l'istruzione superiore e l'istruzione e formazione professionale, la ricerca, il settore pubblico e quello imprenditoriale;
• costruire e sostenere sistemi di istruzione superiore e di istruzione e formazione professionale efficaci ed efficienti, connessi e inclusivi e che contribuiscano all'innovazione.

Durata progetto: 24 o 36 mesi

Per tutte le specifiche sulle attività cfr. pag. 301.

Lotto 2: alleanze per la cooperazione settoriale sulle competenze (attuazione del "piano")

I progetti del lotto 2 devono produrre nuove strategie per lo sviluppo delle abilità per rispondere alla carenza di competenze nel mercato del lavoro, in particolate in quei settori economici che attuano il patto per le competenze.

Cos'è il patto per le competenze? È un'azione dell'Agenda per le competenze per l'Europa che mira a mobilitare e a incentivare tutti i portatori di interesse pertinenti affinché intraprendano azioni concrete per lo sviluppo delle competenze e la riqualificazione della forza lavoro, mettendo in comune le proprie risorse e istituendo partenariati. I risultati dei progetti del lotto 2 saranno il punto di partenza per il lavoro dei partenariati che hanno aderito al patto per le competenze.

Le proposte dovrebbero includere la concezione di programmi di formazione professionale continua per rispondere ai bisogni urgenti di competenze delle persone in età lavorativa. Esse dovrebbero anche comprendere l'elaborazione di profili professionali emergenti e le relative qualifiche, che dovrebbero essere acquisibili ai livelli IFP superiori e postsecondari (livelli EQF da 3 a 5) e ai livelli terziari (livelli EQF da 6 a 8). Le proposte dovrebbero includere inoltre la concezione dei relativi programmi di studio e di istruzione e formazione centrali che diano accesso a tali qualifiche

Settori o ambiti

I 14 ecosistemi industriali individuati nella relazione annuale sul mercato unico 2021. Le proposte riguardanti i seguenti ecosistemi industriali avranno priorità se non sono in atto piani correlati o se gli eventuali piani correlati in atto giungeranno a termine entro la fine del 2023.

1. 1. Mobilità - Trasporti - Settore automobilistico
   2. Tessile
   3. Energia rinnovabile
   4. Elettronica
   5. Prodotti al dettaglio
   6. Costruzioni
   7. Industria aerospaziale e difesa
   8. Industrie ad alta intensità energetica e basse emissioni di carbonio

Le proposte riguardanti i seguenti ecosistemi industriali non avranno priorità perché sono in atto alleanze per l'attuazione del "piano".

1. 9. Turismo
   10. Agroalimentare
   11. Settori creativi e culturali
   12. Digitale
   13. Economia sociale e di prossimità
   14. Salute

Ai fini della loro proposta le alleanze devono scegliere un ecosistema industriale come obiettivo del loro progetto. È possibile selezionare per il finanziamento solo una proposta per ecosistema industriale. Una proposta può riguardare un ecosistema che non rientra in un progetto di "piano" in corso o un ecosistema che ha già un "piano" in corso. In quest'ultimo caso la proposta deve riguardare campi e aree tematiche che sono chiaramente diversi da quelli affrontati dai progetti di piano in corso.

Durata del progetto: 48 mesi

Lotto 1: alleanze per l'istruzione e le imprese

I richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo) devono essere:

• organizzazioni pubbliche o private;
• istituti di istruzione superiore, erogatori di IFP, reti di erogatori di IFP, piccole e medie imprese o grandi imprese (comprese le imprese sociali), istituti di ricerca, organizzazioni non governative, enti pubblici a livello locale, regionale o nazionale, organizzazioni attive nei campi dell'istruzione, della formazione e della gioventù, intermediari che rappresentano organizzazioni o imprese attive nei campi dell'istruzione, della formazione o della gioventù, organismi di accreditamento, certificazione, riconoscimento o qualifica, camere di commercio, dell'industria o del lavoro, camere dell'artigianato, parti sociali europee o nazionali, ospedali o altri istituti di cura, compresa l'assistenza a lungo termine, autorità responsabili dell'istruzione, della formazione o dell'occupazione a livello regionale o nazionale, servizi per l'impiego, uffici nazionali di statistica, agenzie di sviluppo economico, associazioni settoriali o professionali, consigli delle competenze settoriali, organismi che forniscono orientamento professionale, consulenza professionale, servizi di informazione e servizi per l'impiego;
• stabiliti in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma.

Anche le organizzazioni di paesi terzi non associati al programma possono partecipare in qualità di partner a pieno titolo, ma non nel ruolo di coordinatore.

Eccezione: le organizzazioni della Bielorussia (regione 2) e della Federazione russa (regione 4) non possono partecipare a questa azione.

Gli istituti di istruzione superiore stabiliti in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma devono essere titolari di una Carta Erasmus per l'istruzione superiore (CEIS) in corso di validità. Gli IIS di paesi terzi non associati al programma non devono essere titolari della CEIS.

Composizione del consorzio

Nelle alleanze per l'istruzione e le imprese devono essere rappresentati almeno quattro Stati membri dell'UE o paesi terzi associati al programma con il coinvolgimento di un minimo di otto richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo).

Il consorzio deve comprendere almeno tre attori del mercato del lavoro (imprese o società, oppure organizzazioni intermedie rappresentative quali camere di commercio, sindacati o associazioni di categoria) e almeno tre erogatori di istruzione e formazione (IFP e IIS) in qualità di richiedenti (coordinatore o partner a pieno titolo).

In ogni proposta devono essere coinvolti come richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo) almeno un IIS e un erogatore di IFP. Le entità affiliate non sono conteggiate ai fini dei criteri minimi di ammissibilità per la composizione del consorzio.

Lotto 2: alleanze per la cooperazione settoriale sulle competenze (attuazione del "piano")

A condizione che siano partner in partenariati su vasta scala in materia di competenze nell'ambito del patto per le competenze, le organizzazioni seguenti possono essere coinvolte in qualità di richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo) o partner associati nell'ambito del lotto 2:

Possono essere organizzazioni pubbliche o private con sede legale in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma:

• istituti di istruzione superiore,
• erogatori di IFP,
• reti di erogatori di IFP,
• piccole, medie o grandi imprese (comprese le imprese sociali),
• istituti di ricerca,
• organizzazioni non governative,
• enti pubblici a livello locale, regionale o nazionale,
• organizzazioni attive nel campo dell'istruzione, della formazione e della gioventù,
• intermediari che rappresentano organizzazioni o imprese attive nel campo dell'istruzione,
• della formazione o della gioventù,
• organismi di accreditamento, certificazione, riconoscimento o qualificazione,
• camere di commercio, dell'industria, del lavoro o dell'artigianato,
• parti sociali europee o nazionali,
• ospedali o altri istituti di cura, compresa l'assistenza a lungo termine,
• autorità responsabili dell'istruzione, della formazione o dell'occupazione, a livello regionale o nazionale,
• servizi per l'impiego,
• uffici nazionali di statistica,
• agenzie per lo sviluppo economico,
• associazioni di settore o professionali,
• consigli settoriali in materia di competenze,
• organismi che forniscono orientamento professionale, consulenza professionale, servizi di
• informazione e servizi per l'impiego.

Inoltre il coordinatore deve coordinare un partenariato su vasta scala in materia di competenze basato sugli ecosistemi nell'ambito del patto per le competenze.

Gli istituti di istruzione superiore stabiliti in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma devono essere titolari di una Carta Erasmus per l'istruzione superiore (CEIS) in corso di validità.

Composizione del consorzio

Nelle alleanze per la cooperazione settoriale sulle competenze (piano) devono essere rappresentati almeno otto Stati membri dell'UE o paesi terzi associati al programma con il coinvolgimento di un minimo di 12 richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo). Il consorzio deve comprendere almeno cinque attori del mercato del lavoro (imprese o società, oppure organizzazioni intermedie rappresentative quali camere di commercio, sindacati o associazioni di categoria) e almeno cinque erogatori di istruzione e formazione (IFP e IIS) in qualità di richiedenti (coordinatore o partner a pieno titolo). In ogni proposta devono essere coinvolti come richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo) almeno un IIS e un erogatore di IFP. Le entità affiliate non sono conteggiate ai fini dei criteri minimi di ammissibilità per la composizione del consorzio.

Il finanziamento di questa azione avverrà su base forfettaria. L'importo forfettario di ogni sovvenzione sarà determinato in base al bilancio dell'azione proposta stimato dal richiedente. L'ente che assegnerà la sovvenzione ne fisserà l'importo forfettario in base alla proposta, al risultato della valutazione, ai tassi di finanziamento e all'importo massimo della sovvenzione indicato nell'invito a presentare proposte.

La sovvenzione massima dell'UE per progetto è la seguente:

Lotto 1: alleanze per l'istruzione e le imprese

• 1.000.000 Euro (progetto biennale)
• 1.500.000 Euro (progetto triennale)

Lotto 2: alleanze per la cooperazione settoriale sulle competenze (attuazione del "piano")

• 4.000.000 Euro - È possibile selezionare per il finanziamento solo una proposta per ecosistema industriale. A pari qualità, sarà considerata più pertinente la proposta che riguarda un  ecosistema in cui non è in corso alcuna alleanza per l'attuazione del "piano" rispetto a una proposta riguardante una parte di un ecosistema in cui è già in corso un "piano".

Pagina web per formulari e documenti

Invito

Guida al Programma (ITA)

Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali.