Scadenza: 14 febbraio 2023
Archiviato

Programma/Ente di finanziamento

Commissione Europea – EACEA - Programma Erasmus+ 2021-2027

Finanziamento Massimo
€1.200.000
Finanziamento Minimo
€300.000
Co-finanziamento
80%
Vai al bando
Bando scaduto
Livello difficoltà bando
Intermedio

Finalità

Erasmus+ è il programma dell'Unione europea nel campo dell'istruzione, della formazione, della gioventù e dello sport per il periodo 2021-2027. Il Programma Erasmus+ si divide in 4 Azioni:

  • Azione Chiave 1 – Mobilità individuale ai fini dell’apprendimento
  • Azione Chiave 2 – Cooperazione tra organizzazioni e istituzioni
  • Azione Chiave 3 – Sostegno alla definizione delle politiche e alla cooperazione
  • Azioni Jean Monnet

Le priorità trasversali del programma sono:

  • Inclusione e diversità
  • Trasformazione digitale
  • Ambiente e lotta ai cambiamenti climatici
  • Partecipazione alla vita democratica, valori comuni e impegno civico

Le azioni Jean Monnet offrono opportunità nel campo dell'istruzione superiore e in altri ambiti dell'istruzione e della formazione. Esse contribuiscono alla diffusione delle conoscenze sulle questioni di integrazione dell'Unione europea.

L'obiettivo generale consiste nel promuovere una migliore comprensione dell'Unione europea e del funzionamento delle sue istituzioni sia nell'istruzione generale che nella formazione professionale (ISCED 1-4) e nell'affrontare la diffusa mancanza di conoscenza dell'Unione europea e la notevole disinformazione al riguardo, che a loro volta aumentano il disincanto dei cittadini nei confronti dell'Unione e delle sue politiche.

In questo contesto, il Programma propone l’azione specifica “Dibattito Politico”, che si dirama in due filoni:

  • Reti tematiche nell'istruzione superiore
  • Reti Jean Monnet in altri campi dell'istruzione e della formazione

L'obiettivo ultimo delle reti tematiche è fornire aggiornamenti periodici sulle pratiche più avanzate e innovative del settore, sostenendo il dibattito e apportandovi valore aggiunto.

In altri campi dell'istruzione e della formazione le reti Jean Monnet promuoveranno la creazione e lo sviluppo di reti di scuole e istituti di IFP finalizzate allo scambio di buone pratiche, alla condivisione di esperienze sia sui contenuti che sulle metodologie e all'acquisizione delle conoscenze nell'insegnamento delle questioni europee.

Interventi ammissibili

Reti tematiche nell'istruzione superiore

Nel 2023 sono previste tre reti tematiche:

  • rete Jean Monnet sulla politica interna: trasformazione digitale in Europa;
  • rete Jean Monnet sulla politica esterna: valori e democrazia;
  • rete Jean Monnet sulla politica esterna: UE-Africa.

Durata del progetto: 36 mesi

Reti Jean Monnet in altri campi dell'istruzione e della formazione

Le reti di scuole e istituti di istruzione e formazione professionale (IFP) (ISCED 1-4) e/o gli istituti di istruzione superiore che erogano formazione/istruzione degli insegnanti dovrebbero rispondere allo scopo di conferire un aspetto internazionale alla nuova componente Jean Monnet, consentire lo scambio di buone pratiche e permettere la sperimentazione del co-insegnamento all'interno di un gruppo di paesi. Le attività forniranno una comprensione comune delle metodologie di apprendimento delle tematiche relative all'Unione europea tra i professionisti attivi in diversi contesti, che si trovano ad affrontare sfide e limitazioni diverse a causa delle legislazioni nazionali e della struttura dei programmi di studio.

Le reti Jean Monnet in altri campi dell'istruzione e della formazione si prefiggono di fornire sostegno alle scuole e agli IFP (ISCED 1-4) e/o agli istituti di istruzione superiore che partecipano alla formazione/istruzione degli insegnanti affinché possano perfezionare le conoscenze sulle modalità di insegnamento delle materie attinenti all'Unione europea; le reti conferiranno anche un taglio internazionale all'esercizio di apprendimento. Lo scambio di esperienze tra insegnanti (lavoro collaborativo su materie specifiche e metodologie, esperienze di insegnamento congiunto, attività comuni) costituisce la base delle attività delle reti.

Ad esempio:

  • scambio di informazioni sui contenuti e promozione dei risultati delle metodologie applicate;
  • rafforzamento della cooperazione tra le varie scuole/i vari IFP (ISCED 1-4) ed erogatori di formazione/istruzione degli insegnanti, conferendo loro un'esperienza internazionale e una dimensione europea;
  • scambio di conoscenze e mobilità ai fini dell'insegnamento congiunto;
  • promozione della cooperazione e creazione di una piattaforma di conoscenza solida e sostenibile tra le scuole e gli IFP (ISCED 1-4) e/o gli istituti di istruzione superiore coinvolti nella formazione/istruzione degli insegnanti.

Durata del progetto: 36 mesi

Chi può partecipare

Reti tematiche nell'istruzione superiore

Per la rete sulle questioni interne all'UE: trasformazione digitale in Europa, i richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo) devono essere:

  • istituti di istruzione superiore (IIS) titolari di una CEIS valida;
  • stabiliti in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma.

Per la rete sulle questioni di politica esterna: valori e democrazia, i richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo) devono essere:

  • istituti di istruzione superiore (IIS);
  • stabiliti in uno Stato membro dell'UE, in un paese terzo associato al programma o in un paese terzo non associato al programma.

Gli istituti di istruzione superiore stabiliti negli Stati membri dell'UE e nei paesi terzi associati al programma devono essere titolari di una CEIS in corso di validità. La CEIS non è necessaria per gli istituti di istruzione superiore partecipanti stabiliti in paesi terzi non associati al programma.

Eccezione: le organizzazioni della Bielorussia (regione 2) e della Federazione russa (regione 4) non possono partecipare a questa azione.

Per la rete sulle questioni di politica esterna: UE-Africa, i richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo) devono essere:

  • istituti di istruzione superiore (IIS);
  • stabiliti in uno Stato membro dell'UE, in un paese terzo associato al programma o in uno dei seguenti paesi terzi non associati al programma: paesi dell'Africa subsahariana (regione 9); Algeria, Egitto, Libia, Marocco, Tunisia (regione 3).

Gli istituti di istruzione superiore stabiliti negli Stati membri dell'UE e nei paesi terzi associati al programma devono essere titolari di una CEIS in corso di validità. La CEIS non è necessaria per gli istituti di istruzione superiore partecipanti stabiliti in paesi terzi non associati al programma.

Nota Bene per tutte le reti: Gli istituti europei designati (identificati nel regolamento che istituisce il Programma Erasmus+) che perseguono finalità di interesse europeo non sono ammissibili a presentare domanda nell'ambito di questa azione.

Composizione del consorzio

Per la rete sulle questioni interne dell'UE: trasformazione digitale in Europa, le proposte devono essere presentate:

  • da un consorzio di almeno 12 richiedenti, di cui almeno sette diversi Stati membri dell'UE e/o paesi terzi associati al programma. Le entità affiliate non sono conteggiate ai fini dei criteri minimi di ammissibilità per la composizione del consorzio.

Per la rete sulle questioni di politica esterna: valori e democrazia, le proposte devono essere presentate:

  • da un consorzio di almeno 12 richiedenti, di cui almeno sei diversi paesi terzi non associati al programma e contemplati da strumenti dell'azione esterna. Le entità affiliate non sono conteggiate ai fini dei criteri minimi di ammissibilità per la composizione del consorzio.
  • Il coordinatore deve essere stabilito in uno Stato membro dell'UE e/o in un paese terzo associato al programma.

Per la rete sulle questioni di politica esterna: UE-Africa, le proposte devono essere presentate:

  • da un consorzio di almeno 10 richiedenti di almeno cinque diversi paesi dell'Africa subsahariana (regione 9). Il coordinatore deve essere stabilito in uno Stato membro dell'UE e/o in un paese terzo associato al programma. Le entità affiliate non sono conteggiate ai fini dei criteri minimi di ammissibilità per la composizione del consorzio.

Reti Jean Monnet in altri campi dell'istruzione e della formazione

I richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo) devono essere:

  • scuole, istituti di IFP (ISCED 1-4) o istituti di istruzione superiore titolari di una CEIS valida e che erogano una formazione iniziale e/o permanente agli insegnanti delle scuole e/o degli istituti di IFP (ISCED 1-4);
  • stabiliti in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma

Composizione del consorzio

Le proposte devono essere presentate da un consorzio di almeno sei richiedenti (coordinatore e partner a pieno titolo) di almeno tre diversi Stati membri dell'UE e/o paesi terzi associati al programma.

Il consorzio deve comprendere:

  • almeno quattro scuole e/o erogatori di IFP (ISCED 1-4);
  • al massimo due istituti di istruzione superiore che erogano formazione iniziale e/o permanente agli insegnanti di scuole e/o istituti di IFP (ISCED 1-4).

Le entità affiliate non sono conteggiate ai fini dei criteri minimi di ammissibilità per la composizione del consorzio.

Entità del contributo

Reti tematiche nell'istruzione superiore

Il finanziamento di questa azione avverrà su base forfettaria. L'importo forfettario di ogni sovvenzione sarà determinato in base al bilancio dell'azione proposta stimato dal richiedente. L'ente che assegnerà la sovvenzione ne fisserà l'importo forfettario in base alla proposta, al risultato della valutazione, ai tassi di finanziamento e all'importo massimo della sovvenzione indicato nell'invito a presentare proposte.

  • Il contributo massimo dell'UE per la rete sulle questioni interne dell'UE è pari a 1.000.000 Euro.
  • Il contributo massimo dell'UE per ciascuna rete sulle questioni di politica esterna è pari a 1.200.000 Euro.

Il valore dell'importo forfettario sarà limitato a un massimo dell'80% del bilancio stimato determinato dopo la valutazione.

Reti Jean Monnet in altri campi dell'istruzione e della formazione

Il finanziamento di questa azione avverrà su base forfettaria. L'importo forfettario di ogni sovvenzione sarà determinato in base al bilancio dell'azione proposta stimato dal richiedente. L'ente che assegnerà la sovvenzione ne fisserà l'importo forfettario in base alla proposta, al risultato della valutazione, ai tassi di finanziamento e all'importo massimo della sovvenzione indicato nell'invito a presentare proposte.

Il contributo massimo dell'UE per progetto è di 300.000 Euro.

Il valore dell'importo forfettario sarà limitato a un massimo dell'80% del bilancio stimato determinato dopo la valutazione.

Link e Documenti

Pagina web per formulari e documenti

Invito

Guida al Programma (ITA)

Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali.

Consigli degli esperti

Dove fare domanda?

Reti tematiche nell'istruzione superiore

Presso l'Agenzia esecutiva europea per l'istruzione e la cultura (EACEA).
Codice identificativo dell'invito:
ERASMUS-JMO-2023-NETWORKS-HEI-EU
ERASMUS-JMO-2023-NETWORKS-HEI-NON-EU-VAL-DEM
ERASMUS-JMO-2023-NETWORKS-HEI-NON- EU-AFRICA

Reti Jean Monnet in altri campi dell'istruzione e della formazione

Presso l'Agenzia esecutiva europea per l'istruzione e la cultura (EACEA).
Codice identificativo dell'invito:
ERASMUS-JMO-2023-NETWORKS-SCHOOLS

Per quanto riguarda i progetti nell’ambito delle Reti Jean Monnet in altri campi dell'istruzione e della formazione, tieni in considerazione quanto riportato alla sezione MESSA A PUNTO DI UN PROGETTO (Cfr. pag. 428) rispetto alle attività previste.

Ragionate attentamente sui Criteri di Aggiudicazione (Cfr. pag. 424 per Reti tematiche nell'istruzione superiore e pag.  429 per    Reti Jean Monnet in altri campi dell'istruzione e della formazione Guida). La lettura preliminare dei criteri ti aiuterà a capire se il tuo progetto possiede le caratteristiche giuste per aggiudicarsi il contributo. Nella fase di scrittura i criteri di valutazione vi guideranno per capire la lunghezza e l’importanza che sarà necessario dare ai singoli aspetti della proposta progettuale. Dovrò dare maggiore rilevanza a quegli aspetti che si riferiscono ai criteri di valutazione che hanno maggior punteggio perché sono quelli su cui si baserà la valutazione del progetto.

È sempre consigliabile prendere contatto diretto con l’Ente gestore, ti aiuterà a comprendere se il tuo progetto possiede le giuste caratteristiche per essere finanziato.

Visita il sito italiano dedicato al Programma Erasmus+ per avere ulteriori informazioni e trovare tutti i contatti necessari: https://www.erasmusplus.it

Attenzione! In linea con le priorità dell'Unione europea finalizzate a rendere l'economia sostenibile, i progetti dovrebbero essere concepiti nel rispetto dell'ambiente e prevedere pratiche ecologiche in tutti gli aspetti. Nella concezione dei progetti, le organizzazioni e i partecipanti dovrebbero adottare un approccio che sia rispettoso dell'ambiente, che li sproni a discutere di questioni ambientali e ad acquisire conoscenze in materia, che permetta loro di riflettere sul da farsi al proprio livello e di trovare modalità alternative e più ecologiche per realizzare le loro attività

Per partecipare a Erasmus+ consulta nel dettaglio la parte C delle Guida (Cfr. pp. 432 – 456).

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