Regione Lazio
La Regione intende sostenere interventi di Supporto Specialistico per l’integrazione scolastica degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - intesi non come interventi ad personam, ma come processi di inclusione per l’intero contesto scolastico - e finalizzati alla loro partecipazione attiva ai processi di apprendimento nell’ambito dell’istruzione superiore di secondo grado ed al successo formativo, unitamente alla promozione effettiva di pari opportunità di accesso e permanenza nel sistema educativo, anche nella prospettiva dell’occupabilità ed occupazione.
La Regione, ritiene necessario confermare anche per l’anno scolastico 2021/2022 l’azione di semplificazione degli interventi operata in precedenza a più livelli sia programmatori che di gestione e controllo delle operazioni. Tale semplificazione, operata in sede di presentazione del progetto, mediante lo snellimento dei processi e delle istanze, nel precedente anno scolastico ha infatti favorito le Famiglie e le Istituzioni scolastiche/formative nonché facilitato e reso maggiormente tempestiva la realizzazione del servizio stesso.
Le azioni avranno come obiettivo facilitare l’integrazione scolastica, garantire il diritto allo studio, assicurare lo sviluppo delle potenzialità del minore disabile nell’apprendimento, nella comunicazione, nelle relazioni e nella socializzazione.
In tale ottica le ore di assistenza specialistica si dovranno esplicitare in azioni, coerenti con il PEI (Piano Educativo Individualizzato) dei destinatari, dirette sia ai singoli alunni disabili che al complesso scuola nelle attività di didattiche laboratoriali integrate ecc.
Destinatari degli interventi
Sistema di riconferma (Casistica A)
Gli studenti con disabilità certificata, ex Lg. 104/92, o in situazioni di svantaggio o di grave vulnerabilità che già nell’anno 2020/2021 rientravano nel progetto ammesso a finanziamento integrati con i nuovi ingressi.
Sistema ordinario (Casistica B)
Sono destinatari del progetto di inclusione e della relativa assistenza specialistica gli studenti con disabilità certificata, ex Lg. 104/92, o in situazioni di svantaggio o di grave vulnerabilità che frequentano le Istituzioni Scolastiche/Formative del secondo ciclo di istruzione, presenti sul territorio regionale.
La fine dell’attività progettuale coincide, per tutte le Istituzioni Scolastiche/Formative, con la fine dell’anno scolastico, ad eccezione di richieste di proroga fine attività motivate (es esami di stato, alternanza scuola-lavoro ecc) che dovranno pervenire alla Regione Lazio prima della fine dell’anno scolastico ed essere debitamente autorizzate. Nel caso di proroga di fine attività la stessa non potrà essere autorizzata per un periodo che eccede il termine del 31 agosto 2021.
Sistema di riconferma (Casistica A)
Soggetti proponenti Sistema ordinario (Casistica B)
Soggetti che nel precedente anno scolastico non hanno presentato proposte progettuali né singolarmente né in rete e come di seguito indicate:
Dotazione finanziaria complessiva: 24.500.000 di Euro
Ai fini della rendicontazione utilizza le Unità di Costo Standard (UCS):
Pagina web per formulari e documenti
Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali.
Anche per l’anno scolastico 2021/2022 le due modalità di presentazione delle istanze Su SiGem saranno:
La Regione procederà, quindi, a riconfermare l’ammissibilità del progetto e ad assegnare per l’anno scolastico 2021/2022 un monte ore e relativo importo finanziario corrispondente a quello complessivo del precedente anno scolastico 2020/2021.
Le Istituzioni Scolastiche/Formative individueranno gli operatori specialisti mediante:
In entrambi i casi le Istituzioni Scolastiche/Formative, dovranno attenersi, agli obblighi previsti dalle normative comunitarie e pertanto saranno tenute ad inserire negli avvisi o bandi di selezione come nei contratti specifico riferimento del finanziamento a valere sul POR FSE 2014-2020 Asse II - Inclusione sociale e lotta alla povertà, Priorità 9i, Obiettivo specifico 9.2 “Incremento dell’occupabilità della partecipazione al mercato delle persone maggiormente vulnerabili”.
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