Erasmus+ 2021- Azione Chiave 1: Accreditamento nei settori dell'istruzione e formazione professionale, dell'istruzione scolastica e dell'educazione degli adulti

L'obiettivo generale del Programma Erasmus+ è sostenere lo sviluppo formativo, professionale e personale degli individui nel campo dell'istruzione, della formazione, della gioventù e dello sport, in Europa e nel resto del mondo, contribuendo in tal modo alla crescita sostenibile, all'occupazione e alla coesione sociale come pure al rafforzamento dell'identità europea.

Il programma rappresenta pertanto uno strumento fondamentale per costruire uno spazio europeo dell'istruzione, sostenere l'attuazione della cooperazione strategica europea in materia di istruzione e formazione e le relative agende settoriali, portare avanti la cooperazione sulla politica in materia di gioventù nell'ambito della strategia dell'Unione per la gioventù 2019-2027 e sviluppare la dimensione europea dello sport.

Le priorità del Programma Erasmus+ riguardano:

• Inclusione e diversità
• Trasformazione Digitale
• Ambiente e lotta al cambiamento climatico
• Partecipazione alla vita democratica

Il Programma è articolato in 3 Azioni chiave:

KA1- mobilità ai fini dell'apprendimento ("azione chiave 1")

KA2- cooperazione tra organizzazioni e istituti ("azione chiave 2")

KA3- sostegno allo sviluppo delle politiche e alla cooperazione ("azione chiave 3")

Gli obiettivi sono, inoltre, perseguiti tramite le azioni Jean Monnet. 

I progetti e le attività sostenute nell'ambito di questa Azione dovrebbero produrre uno o più dei seguenti risultati sulle organizzazioni partecipanti:

• aumentare la capacità di operare a livello UE / internazionale: migliorare le capacità di management e le strategie di internazionalizzazione; rafforzare la cooperazione con partner di altri paesi; rafforzare la capacità di allocare risorse finanziarie (diverse dai fondi dell'UE) per strutturare progetti UE / internazionali; aumentare le capacità di preparazione, attuazione, monitoraggio e follow-up dei progetti UE / internazionali;  
• mettere in atto modalità innovative di operare nei confronti dei propri gruppi target, assicurando ad esempio: programmi più attraenti per studenti, tirocinanti, apprendisti, giovani e volontari, e che siano in linea con le loro esigenze e aspettative; qualificare personale docente e di formazione; migliorare i processi di riconoscimento e convalida delle competenze acquisite durante i periodi di apprendimento all'estero; mettere in campo attività più efficaci a beneficio delle comunità locali, migliorare metodi e pratiche di lavoro con i giovani e con i gruppi svantaggiati per coinvolgerli attivamente;  
• favorire un ambiente più moderno, dinamico, impegnato e professionale all'interno dell'organizzazione, creando un terreno fertile per l’integrazione di buone pratiche e nuovi metodi nelle attività quotidiane; aperto a sinergie con organizzazioni attive in diversi ambiti sociali, educativi e occupazionali; pianificare strategicamente lo sviluppo professionale del proprio personale in relazione alle esigenze individuali e agli obiettivi organizzativi; attrarre ottimi studenti e personale accademico da tutto il mondo.

A lungo termine, si prevede che l'effetto combinato delle diverse migliaia di progetti sostenuti nell'ambito dell'Azione chiave 1 avrà un impatto sui sistemi di istruzione, formazione e gioventù nei paesi partecipanti, stimolando così le riforme politiche e attirando nuove risorse per le opportunità di mobilità in Europa.

Nell’ambito dell’Azione Chiave 1, le organizzazioni dell'istruzione e formazione professionale (IFP), dell'istruzione scolastica e dell'istruzione degli adulti che desiderano aprirsi allo scambio e alla cooperazione transfrontalieri, riceveranno sostegno dal Programma Erasmus + per l’Accreditamento.

L'assegnazione dell'accreditamento Erasmus conferma che il richiedente ha messo a punto un piano per implementare attività di mobilità di alta qualità - detto anche Piano Erasmus (parte fondamentale della domanda di accreditamento Erasmus) - come parte di uno sforzo più ampio per sviluppare la propria organizzazione.

I candidati selezionati per l'accreditamento Erasmus otterranno un accesso semplificato alle opportunità di finanziamento dell'Azione chiave 1 nel rispettivo campo di azione. Il bando annuale per il finanziamento di progetti accreditati è presentato nel capitolo dedicato a ciascuno dei settori coperti dagli accreditamenti Erasmus.

Obiettivi dell'azione in tutti e tre i campi (istruzione e formazione professionale, istruzione scolastica e educazione degli adulti):

Rafforzare la dimensione europea dell'insegnamento e dell'apprendimento attraverso attività di:

• promozione dei valori di inclusione e diversità, tolleranza e partecipazione democratica
• promozione della conoscenza del patrimonio e della diversità europei condivisi
• sostegno allo sviluppo di reti professionali in tutta Europa

Obiettivi nel settore dell'istruzione e della formazione professionale:

Contribuire all'attuazione della Raccomandazione del Consiglio d’Europa sull'istruzione e formazione professionale, della Dichiarazione di Osnabrück, all'Agenda europea per le competenze e alla creazione dello Spazio europeo dell'istruzione:

• migliorare la qualità dell'istruzione e della formazione professionale iniziale e continua (IVET e CVET)
• rafforzare le competenze chiave e le abilità trasversali, in particolare l'apprendimento delle lingue
• sostenere lo sviluppo di competenze specifiche necessarie nel mercato del lavoro attuale e futuro
• condividere le migliori pratiche e promuovere l'uso di metodi e tecnologie pedagogici nuovi e innovativi e sostenere lo sviluppo professionale di insegnanti, formatori, tutor e altro personale dell'IFP
• sviluppare la capacità dei fornitori di IFP di realizzare progetti di mobilità di alta qualità e la loro capacità di formare partenariati di qualità sviluppando la loro strategia di internazionalizzazione
• rendere la mobilità una possibilità realistica per qualsiasi studente in IFP e CVET e aumentare la durata media della mobilità per gli studenti IFP per aumentarne la qualità e l'impatto
• promuovere la qualità, la trasparenza e il riconoscimento dei risultati di apprendimento dei periodi di mobilità all'estero, in particolare utilizzando strumenti e strumenti europei a tal fine

Obiettivi nel campo dell'istruzione scolastica

Migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento nell'istruzione scolastica:

• sostenere lo sviluppo professionale di insegnanti, dirigenti scolastici e altro personale scolastico
• promuovere l'uso di nuove tecnologie e metodi di insegnamento innovativi
• migliorare l'apprendimento delle lingue e la diversità linguistica nelle scuole
• sostenere la condivisione e il trasferimento delle migliori pratiche nell'insegnamento e nello sviluppo scolastico

Contribuire alla creazione dello Spazio europeo dell'istruzione tramite:

• sviluppare la capacità delle scuole di impegnarsi in scambi e cooperazione transfrontalieri e svolgere attività di alta qualità progetti di mobilità
• rendere la mobilità per l'apprendimento una possibilità realistica per qualsiasi alunno dell'istruzione scolastica
• promuovere il riconoscimento dei risultati dell'apprendimento degli alunni e del personale nei periodi di mobilità all'estero

Obiettivo nel campo dell'istruzione degli adulti:

Contribuire alla creazione dello Spazio europeo dell'istruzione e all'Agenda europea per le competenze:

• migliorare la qualità dell'istruzione degli adulti formale, informale e non formale
• migliorare la qualità dell'offerta di istruzione per adulti attraverso la professionalizzazione del personale e lo sviluppo della capacità dei fornitori di istruzione per adulti di attuare programmi di apprendimento di alta qualità
• aumentare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento in tutte le forme di educazione degli adulti e renderla pertinente ai bisogni della società in generale
• migliorare l'offerta di istruzione degli adulti per le competenze chiave come definite dal quadro dell'UE (2018), comprese le abilità di base (alfabetizzazione, matematica, abilità digitali) e altre abilità per la vita
• sviluppare la capacità dei fornitori di istruzione per adulti e di altre organizzazioni con un ruolo nel campo dell'educazione degli adulti di realizzare progetti di mobilità di alta qualità
• aumentare la partecipazione di adulti di tutte le età e background socioeconomici all'educazione degli adulti, in particolare promuovendo la partecipazione di organizzazioni che lavorano con discenti svantaggiati, piccoli fornitori di istruzione per adulti, nuovi arrivati ​​al programma e organizzazioni con meno esperienza, nonché con basi comunitarie organizzazioni

Posso fare richiesta di Accreditamento, le seguenti organizzazioni, suddivise tra i tre diversi campi di applicazione:

Nel campo dell'istruzione e della formazione professionale:

1. Organizzazioni che forniscono istruzione e formazione professionale iniziale o continua
2. Autorità pubbliche locali e regionali, organismi di coordinamento e altre organizzazioni con un ruolo nel campo dell'istruzione e della formazione professionale
3. Aziende e altre organizzazioni pubbliche o private che ospitano, formano o lavorano in altro modo con studenti e apprendisti nell'istruzione e formazione professionale

Nel campo dell'istruzione scolastica:

1. Scuole che forniscono istruzione generale a livello prescolare, primario o secondario
2. Autorità pubbliche locali e regionali, organismi di coordinamento e altre organizzazioni con un ruolo nel campo dell'istruzione scolastica

Nel campo dell'educazione degli adulti:

1. Organizzazioni che forniscono istruzione per adulti formale, informale e non formale
2. Autorità pubbliche locali e regionali, organismi di coordinamento e altre organizzazioni con un ruolo nel campo dell'educazione degli adulti

Definizioni e principi applicabili in tutti e tre i campi:

• L'idoneità delle organizzazioni sotto la condizione (1) sarà determinata sulla base dei programmi e delle attività educative che forniscono. Un'organizzazione può essere ammissibile in più di un campo se fornisce vari programmi e attività educative.

L'Autorità Nazionale competente in ogni Paese definirà:

• i programmi e le attività educative che consentono alle organizzazioni di essere ammissibili alla condizione (1), e
• organizzazioni ammissibili a condizione (2).

Le definizioni e gli esempi applicabili di organizzazioni ammissibili saranno pubblicati nel sito web dell'Agenzia nazionale responsabile.

Le organizzazioni richiedenti devono essere stabilite in un paese aderente al Programma Erasmus+.

Tutte le altre organizzazioni attive nell'istruzione e nella formazione possono partecipare in qualità di organizzazioni a supporto dei beneficiari accreditati. Il ruolo e gli obblighi delle organizzazioni di sostegno devono essere definiti formalmente tra loro e il beneficiario accreditato. Tutti i contributi delle organizzazioni di sostegno devono essere conformi agli standard di qualità Erasmus.

Un'organizzazione può presentare domanda una volta, in ciascuno dei tre campi coperti dal bando: istruzione per adulti, istruzione e formazione professionale e istruzione scolastica. Le organizzazioni che richiedono l’accreditamento per più di un campo devono presentare domande separate per ciascuno.

Le organizzazioni che hanno già un accreditamento Erasmus non possono richiedere un nuovo accreditamento per lo stesso campo.

Le organizzazioni che hanno già un accreditamento Erasmus possono ricevere un'etichetta di eccellenza per riconoscere il loro lavoro svolto e la dedizione alla qualità.

I candidati possono presentare domanda di accreditamento come organizzazione individuale o come coordinatore di un consorzio di mobilità (un consorzio di mobilità è un gruppo di organizzazioni dello stesso paese che realizzano attività di mobilità all’interno di un Piano Erasmus congiunto. Ogni consorzio di mobilità è coordinato da un'organizzazione capofila: il coordinatore del consorzio di mobilità deve essere accreditato).

Non è possibile richiedere entrambi i tipi di accreditamento per lo stesso campo.

Ai candidati prescelti per l'accreditamento Erasmus Gioventù sarà garantito un accesso semplificato alle opportunità di finanziamento relative all'Azione chiave 1 nel settore dell'istruzione e formazione professionale, dell'istruzione scolastica e dell'educazione degli adulti.

Si ricorda che il totale degli stanziamenti disponibili previsti nell'ambito del Programma di lavoro annuale 2021 per gli Stati membri dell'UE, i paesi appartenenti allo Spazio economico europeo e gli altri paesi partecipanti al programma (Macedonia del Nord, Turchia, Serbia e altri paesi dei Balcani occidentali) ammonta a 2.849.010.543 Euro.

Pagina web per formulari e documenti

2021 Erasmus+ Annual Work Programme

2021 Erasmus+ Invito a presentare proposte

Guida al Programma Erasmus+ 2021

Erasmus Quality Standard

Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali.