ERASMUS+ 2022 – ACCADEMIE DEGLI INSEGNANTI (Azione Chiave 2 - Partenariati per l’eccellenza)

INTRODUZIONE AL PROGRAMMA ERASMUS+

Erasmus+ è il programma dell'Unione europea nel campo dell'istruzione, della formazione, della gioventù e dello sport. Mira allo sviluppo formativo, professionale e personale degli individui in questi campi per contribuire alla crescita sostenibile, a posti di lavoro di qualità, alla coesione sociale, alla promozione dell'innovazione e al rafforzamento dell'identità europea e della cittadinanza attiva.

Le priorità trasversali del programma sono:

• Inclusione e diversità
• Trasformazione digitale
• Ambiente e lotta ai cambiamenti climatici
• Partecipazione alla vita democratica, valori comuni e impegno civico

Struttura

Erasmus+ si divide in 4 Azioni:

• Azione Chiave 1 – MOBILITA’ individuale ai fini dell’apprendimento
• Azione Chiave 2 – COOPERAZIONE tra organizzazioni e istituzioni
• Azione Chiave 3 – sostegno alla definizione delle POLITICHE e alla cooperazione
• Azione Jean Monnet

Le Azioni possono coinvolgere diversi livelli del settore istruzione e formazione, oltre che il settore gioventù e sport:

• ISTRUZIONE SUPERIORE = istruzione universitaria
• SCUOLA = scuola primaria e secondaria, di primo e secondo grado
• IFP = Istruzione e Formazione Professionale, iniziale e continua
• Istruzione degli adulti
• Gioventù
• Sport

Ogni Azione si divide in "sotto-azioni", le quali, tendenzialmente si focalizzano su uno tra i livelli/settori sopra menzionati, o sulla collaborazione tra gli stessi.

Occorre scegliere il bando Erasmus+ adatto a noi sulla base di almeno due criteri:

1. Il tipo di attività che vogliamo svolgere nel nostro progetto:
   • attività di mobilità delle persone verso altri Paesi UE nel settore istruzione e formazione o gioventù? (Azione Chiave 1)
   • attività di cooperazione con altre organizzazioni europee del settore istruzione e formazione, gioventù o sport? (Azione Chiave 2)
   • attività di definizione delle politiche UE nel settore istruzione e formazione, gioventù e sport in cooperazione con altri Paesi UE? (Azione Chiave 3)
   • diffusione della conoscenza relativa agli obiettivi e al funzionamento dell'Unione europea a livello di istruzione superiore e in altri ambiti dell'istruzione e della formazione? (Jean Monnet)
2. Il campo/settore su cui il nostro progetto si concentra: università, scuola, istruzione e formazione professionale, istruzione degli adulti, gioventù o sport

Su Obiettivo Europa troverai le schede bando Erasmus+ organizzate in base ad Azioni e "sotto-azioni".

In questa scheda bando parliamo di AZIONE CHIAVE 2 - ACCADEMIE DEGLI INSEGNANTI

OBIETTIVI DELLE ACCADEMIE DEGLI INSEGNANTI

Nonostante l'ampia offerta di sviluppo professionale continuo, secondo l'indagine TALIS dell'OCSE gli insegnanti continuano a denunciare la mancanza di opportunità di sviluppo professionale. Nonostante i suoi benefici, la mobilità non è ancora integrata nella formazione degli insegnanti in modo efficace, a causa di molti ostacoli pratici che dovrebbero essere rimossi con politiche più coerenti.

I progetti devono creare partenariati europei di erogatori di istruzione e formazione per insegnanti con l'intento di istituire, nel quadro di Erasmus+, delle accademie di insegnanti che elaborino una prospettiva europea e internazionale nella formazione degli insegnanti

Queste accademie:

• saranno caratterizzate da multilinguismo, consapevolezza linguistica e diversità culturale
• svilupperanno la formazione degli insegnanti aderendo alle priorità dell'UE per l'istruzione
• contribuiranno al conseguimento degli obiettivi dello spazio europeo dell'istruzione

Le accademie degli insegnanti Erasmus+ perseguono gli obiettivi di seguito indicati:

• Contribuire al miglioramento delle politiche e delle pratiche di formazione degli insegnanti in Europa creando reti e comunità di pratiche in tale campo, che riuniscono gli erogatori di formazione iniziale degli insegnanti (formazione per i futuri insegnanti non in servizio) e di sviluppo professionale continuo (insegnanti in servizio), altri soggetti pertinenti come le associazioni di insegnanti, i ministeri e i portatori di interessi per sviluppare e collaudare strategie e programmi per l'apprendimento professionale che siano efficaci, accessibili e trasferibili in altri contesti
• Accentuare la dimensione europea e l'internazionalizzazione della formazione degli insegnanti attraverso una collaborazione innovativa e pratica con i formatori di insegnanti e gli insegnanti di altri paesi europei e condividendo le esperienze per l'ulteriore sviluppo della formazione degli insegnanti in Europa. Tale collaborazione affronterà le priorità chiave dell'Unione europea quali l'apprendimento nel mondo digitale, la sostenibilità, l'equità e l'inclusione, anche offrendo agli insegnanti corsi, moduli e altre opportunità di apprendimento su questi argomenti
• Sviluppare e collaudare congiuntamente diversi modelli di mobilità (virtuale, fisica e mista) nella formazione iniziale degli insegnanti e come parte del loro sviluppo professionale continuo, al fine di migliorare la mobilità in termini di qualità e di quantità e renderla parte integrante dell'offerta formativa degli insegnanti in Europa
• Sviluppare una collaborazione sostenibile tra gli erogatori di formazione degli insegnanti per migliorare la qualità di tale formazione in Europa e con l'obiettivo di ispirare le politiche di formazione degli insegnanti a livello europeo e nazionale

Ogni accademia degli insegnanti Erasmus+ attua una serie coerente ed esauriente di attività, ad esempio:

• collaborare e stabilire reti e comunità di pratiche tra gli erogatori di formazione degli insegnanti, le associazioni di insegnanti, le organizzazioni pubbliche coinvolte nella formazione degli insegnanti e altri attori pertinenti per creare strategie e programmi innovativi per lo sviluppo professionale iniziale e continuo degli insegnanti e delle scuole
• sviluppare e fornire moduli di apprendimento congiunti, innovativi ed efficaci per la formazione degli insegnanti e per le loro competenze su questioni pedagogiche complesse e/o nuove di interesse comune. Tali moduli affrontano le diverse esigenze degli insegnanti in formazione (nell'ambito della loro formazione iniziale) e degli insegnanti in servizio (nell'ambito dello sviluppo professionale continuo)
• sviluppare un'offerta di apprendimento congiunta con una forte dimensione europea che includa attività di mobilità in tutte le sue forme, istituendo, ad esempio, scuole estive, visite di studio per studenti e insegnanti e altre forme di collaborazione tra campus, sia fisiche che virtuali
• individuare modi efficaci per rimuovere gli ostacoli alla mobilità e individuare le condizioni, compresi l'organizzazione pratica e il riconoscimento dell'apprendimento, per aumentare la quantità e la qualità della mobilità e la sua inclusione come parte integrante dell'offerta di apprendimento iniziale e continuo degli insegnanti
• coinvolgere le scuole e in particolare le scuole di formazione per sperimentare e condividere nuove modalità innovative di insegnamento (anche con metodi di insegnamento e apprendimento a distanza e misti)
• intraprendere, rispettando gli obiettivi del presente bando, studi, ricerche e/o indagini o raccolte di pratiche efficaci per produrre sintesi, documenti di discussione, raccomandazioni ecc. volti a stimolare la discussione e a ispirare le politiche sulla formazione degli insegnanti
• promuovere e dare la preferenza agli strumenti Erasmus+ esistenti, come eTwinning e School Education Gateway, per la mobilità virtuale, la collaborazione, la comunicazione per la sperimentazione e la condivisione dei risultati

IMPATTO PREVISTO

• migliorare la capacità attrattiva della professione di insegnante e garantire un'istruzione iniziale e uno sviluppo professionale continuo di alta qualità per insegnanti, educatori e dirigenti scolastici
• rafforzare la dimensione europea e l'internazionalizzazione della formazione degli insegnanti creando partenariati europei di erogatori di istruzione e formazione degli insegnanti
• cooperazione europea innovativa e concreto sviluppo delle politiche e delle pratiche di formazione degli insegnanti sulla base delle innovazioni esistenti e delle pratiche efficaci dei sistemi nazionali di formazione degli insegnanti e dell'offerta di apprendimento congiunta organizzata per gli insegnanti partecipanti
• mobilità come parte integrante dell'offerta di formazione degli insegnanti in Europa attraverso l’eliminazione degli ostacoli e l’individuazione delle condizioni necessarie per il successo delle strategie e dei programmi di mobilità
• partenariati strutturali e programmi congiunti tra istituti erogatori di formazione iniziale e di sviluppo professionale continuo degli insegnanti
• garanzia di sviluppo professionale iniziale e continuo di alta qualità ed efficace

Sedi delle attività: Tutte le attività delle accademie degli insegnanti Erasmus+ devono svolgersi negli Stati membri dell'UE e nei paesi terzi associati al programma.

Durata: 3 anni

Scadenza: I richiedenti devono presentare la domanda di sovvenzione entro il 7 settembre alle 17:00:00 (ora di Bruxelles). La domanda va inviata all’Agenzia esecutiva europea per l'istruzione e la cultura (EACEA)

Organizzazioni che possono FARE DOMANDA

Il richiedente può essere qualsiasi organizzazione riconosciuta a livello nazionale stabilita in uno Stato membro dell'UE o in un paese terzo associato al programma, tra quelle elencate sotto "Tipologia di organizzazione PARTECIPANTE". Tale organizzazione presenta la domanda per conto di tutte le organizzazioni partecipanti coinvolte nel progetto.

Tipologia di organizzazione PARTECIPANTE

Le organizzazioni seguenti stabilite negli Stati membri dell'UE e nei paesi terzi associati al programma possono essere coinvolte come partner a pieno titolo o partner associati:

• istituti di formazione degli insegnanti (scuole, istituti, università che forniscono la formazione iniziale degli insegnanti e/o lo sviluppo professionale continuo) per gli insegnanti al livello ISCED 1-3, compresi gli insegnanti dell'IFP
• ministeri o enti pubblici simili responsabili delle politiche in materia di istruzione scolastica
• organismi pubblici (locali, regionali o nazionali) e privati responsabili dello sviluppo delle politiche e dell'offerta di formazione degli insegnanti e della definizione di standard per le qualifiche degli insegnanti
• associazioni di insegnanti o altri erogatori di formazione degli insegnanti e di sviluppo professionale continuo riconosciuti a livello nazionale
• autorità competenti per l'istruzione e la formazione degli insegnanti e per la supervisione del loro sviluppo professionale continuo e delle loro qualifiche
• scuole che collaborano con gli erogatori di formazione degli insegnanti per permettere a questi ultimi di seguire tirocini nell'ambito della loro istruzione
• altre scuole (dal livello primario all'IFP) o altre organizzazioni (ad es. ONG, associazioni di insegnanti) pertinenti al progetto

Numero e profilo delle organizzazioni partecipanti

Un'accademia degli insegnanti Erasmus+ deve includere:

• Minimo 3 partner a pieno titolo provenienti da almeno 3 Stati membri dell'UE e paesi terzi associati al programma (compresi almeno 2 Stati membri dell'UE)
• Minimo 2 erogatori di formazione iniziale degli insegnanti riconosciuti a livello nazionale provenienti da due diversi Stati membri dell'UE e paesi terzi associati al programma
• Minimo 1 erogatore di sviluppo professionale continuo degli insegnanti (formazione in servizio) riconosciuto a livello nazionale
• Minimo 1 scuola di pratica/formazione, in qualità di partner a pieno titolo o partner associato

Il partenariato può comprendere anche altre organizzazioni con competenze in materia di formazione degli insegnanti e/o enti che definiscono gli standard, le qualifiche o la garanzia di qualità della formazione degli insegnanti, in qualità di partner a pieno titolo o partner associati.

La sovvenzione dell'UE sarà un contributo ai costi reali sostenuti per il progetto (modello di finanziamento a costi reali). Solo i costi ammissibili e i costi che il beneficiario ha effettivamente sostenuto nella realizzazione del progetto (non i costi inseriti a bilancio). La sovvenzione assegnata può essere inferiore all'importo richiesto

Contributo massimo: 1.500.000 Euro

Cofinanziamento: 80%

Pagina web per documenti e formulari

Bando 

Guida 2022

Programma di lavoro annuale 2022

Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali.