Leggere crea dipendenza

La lettura è una pratica essenziale per l’inclusione sociale, economica, culturale dei cittadini e, dunque, per la qualità della democrazia. Da un lato, infatti, la lettura consente l’accesso alla cultura, alla conoscenza e all’informazione, strumenti indispensabili per affrontare consapevolmente le sfide del nostro tempo. Dall’altro, essa svolge un ruolo abilitante nei confronti di tutte le forme di partecipazione culturale. Durante l’emergenza Covid-19 la partecipazione culturale si è ristretta alla sfera domestica e il digitale - quando accessibile, dal momento che, secondo le stime, il 31% della popolazione italiana non accede alla Rete - si è imposto come il principale strumento di lavoro, istruzione, informazione e intrattenimento. Il lockdown, inoltre, ha accelerato alcune dinamiche che probabilmente erano già presenti per effetto della trasformazione digitale in corso. Nello specifico, la disponibilità di modalità alternative e più accessibili di trascorrere il tempo libero ha influito negativamente sul desiderio di leggere e sulla domanda di acquisto di libri, con una perdita di fatturato per il settore editoriale di 134 mln di euro nei primi quattro mesi del 2020.  

Con questo bando, si intende stimolare la cultura, considerata come veicolo di coesione sociale ed economica.

In particolare, si vuole:

• promuovere l’innovazione tecnologica, la multimedialità, la progettazione interdisciplinare degli spazi adibiti alle attività culturali;
   
• sostenere programmi orientati all'inclusione di fasce di utenza che esprimono bassi o nulli livelli di partecipazione culturale.

Sono previste due linee di intervento:

• Ampliare la “base sociale” della lettura, favorendo il coinvolgimento di nuovi pubblici e l’aumento del numero di lettori attraverso la promozione della lettura come pratica quotidiana diffusa, e stimolando la curiosità e il piacere di leggere, con speciale attenzione a:

• bambini, adolescenti e giovani adulti;
• anziani;
• persone adulte con scarsa propensione alla lettura e/o con minori opportunità.

• Promuovere all’interno delle istituzioni scolastiche una politica organica di sostegno all’educazione alla lettura, finalizzata allo sviluppo delle 8 competenze chiave stabilite dall’Unione Europea (tale linea è rivolta esclusivamente agli istituti scolastici):

• Competenza alfabetica funzionale;
• Competenza multilinguistica;
• Competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria;
• Competenza digitale;
• Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare;
• Competenza in materia di cittadinanza;
• Competenza imprenditoriale;
• Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali.

I progetti presentati dovranno essere realizzati nella provincia di Parma.

Possono presentare richiesta di contributo:

• enti ed istituzioni pubbliche purché non costituiti in forma di impresa;
• istituti scolastici pubblici e paritari di ogni ordine e grado;
• cooperative sociali;
• imprese sociali;
• cooperative che operano nel settore dello spettacolo, dell’informazione e del tempo libero;
• soggetti privati senza scopo di lucro, anche se privi di personalità giuridica, iscritti nel Registro Regionale delle Organizzazioni di Volontariato o delle Associazioni di Promozione Sociale o all’Anagrafe delle Organizzazioni non lucrative di utilità sociale (Onlus);
• altri soggetti privati senza scopo di lucro con o senza personalità giuridica, purché formalmente costituiti con atto pubblico o con scrittura privata registrata o autenticata.

Il Bando mette a disposizione fino ad un massimo di 500.000 Euro in funzione della qualità progettuale delle richieste pervenute.

Non è prevista una quota minima obbligatoria di cofinanziamento.

Pagina web per formulari e documenti

Bando

Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali.