POR FSE (2014-2020): Fuori dall'aula - azione di sistema per l'alternanza scuola-lavoro

SCADENZA

30 gennaio 2017

PROGRAMMA DI RIFERIMENTO

POR FSE (2014-2020) - Asse 3

OBIETTIVO
Il presente Avviso si pone all’interno dell’Obiettivo specifico 11 del POR FSE 2014-2020 nell’ambito della
priorità 10.iv - Migliorare l’aderenza al mercato del lavoro dei sistemi d’insegnamento e di formazione,
favorendo il passaggio dall’istruzione al mondo del lavoro, e rafforzando i sistemi di istruzione e formazione
professionale e migliorandone la qualità, anche mediante meccanismi di anticipazione delle competenze,
l’adeguamento dei curricula e l’introduzione e lo sviluppo di programmi di apprendimento basati sul lavoro,

inclusi i sistemi di apprendimento duale e di apprendistato.

Verrà finanziato un unico progetto, a valenza regionale, che coinvolgerà, dopo l’approvazione dello stesso,

gli Istituti superiori di 2° grado del territorio veneto.

Il progetto deve prevedere la realizzazione di una molteplicità di interventi, riconducibili a tre macro-aree

che rispondono ad altrettanti obiettivi specifici:

1. RETI SCUOLA-IMPRESA;

2. SOFT SKILL PER L’ASL;

3. VALUTAZIONE DEI PERCORSI DI ASL.

Le attività progettuali sono rivolte alle seguenti tipologie di destinatari:

- studenti degli istituti secondari di 2° grado del Veneto che frequentino le classi del 3° – 4° e 5°

anno;

- operatori della scuola.

DESCRIZIONE
Il presente Avviso si pone all’interno dell’Obiettivo specifico 11 del POR FSE 2014-2020 nell’ambito della
priorità 10.iv - Migliorare l’aderenza al mercato del lavoro dei sistemi d’insegnamento e di formazione,
favorendo il passaggio dall’istruzione al mondo del lavoro, e rafforzando i sistemi di istruzione e formazione
professionale e migliorandone la qualità, anche mediante meccanismi di anticipazione delle competenze,
l’adeguamento dei curricula e l’introduzione e lo sviluppo di programmi di apprendimento basati sul lavoro,

inclusi i sistemi di apprendimento duale e di apprendistato.

Verrà finanziato un unico progetto, a valenza regionale, che coinvolgerà, dopo l’approvazione dello stesso,

gli Istituti superiori di 2° grado del territorio veneto.

Il progetto deve prevedere la realizzazione di una molteplicità di interventi, riconducibili a tre macro-aree

che rispondono ad altrettanti obiettivi specifici:

1. RETI SCUOLA-IMPRESA;

2. SOFT SKILL PER L’ASL;

3. VALUTAZIONE DEI PERCORSI DI ASL.

Le attività progettuali sono rivolte alle seguenti tipologie di destinatari:

- studenti degli istituti secondari di 2° grado del Veneto che frequentino le classi del 3° – 4° e 5°

anno;

- operatori della scuola.

AZIONI FINANZIATE

1. RETI SCUOLA-IMPRESA

Con il fine di rafforzare il suddetto legame, nell’ambito della presente macro-area, si dovrà sviluppare un
modello regionale di progettazione condivisa dei percorsi di alternanza scuola-lavoro. Tale modello dovrà
essere in grado di rafforzare i contatti tra le scuole e le imprese del territorio veneto disponibili ad accogliere
gli studenti in momenti di tirocinio in alternanza e facilitare l’individuazione degli apprendimenti e delle
competenze che gli studenti dovranno acquisire durante i percorsi, con il fine di adeguare le offerte formative

delle scuole alle esigenze produttive del territorio e co-progettare meccanismi virtuosi di alternanza.

Obiettivo: Rafforzare le reti tra scuole e imprese del territorio attraverso l’apporto di servizi
sperimentali aventi lo scopo di facilitare il dialogo con il mondo imprenditoriale,

così da arrivare ad un modello condiviso di co-progettazione di percorsi di ASL.

Attività specifiche:

- Attività di “reclutamento” delle imprese disponibili a partecipare a percorsi di

alternanza scuola-lavoro.

- Attività di messa in condivisione, a livello regionale, delle partnership già
consolidate tra scuole e imprese del territorio, così da valorizzare le

collaborazioni esistenti e produrre un effetto moltiplicatore sull’intera regione.

- Organizzazione di eventi innovativi e momenti di incontro tra istituti scolastici
e imprese per individuare i fabbisogni formativi di quest’ultime e nel contempo
consentire alle scuole di presentare al sistema produttivo regionale il loro

patrimonio di conoscenze.

- Attività di confronto sulle competenze tecniche e trasversali richieste dalle

imprese.

Strumenti:

Learning tours
Eventi di progettazione partecipata

Eventi BTS per l’incrocio domanda-offerta

2. SOFT SKILL PER L’ASL

All’interno di tale macro-area dovranno, quindi, essere realizzati interventi che permettano ai giovani di
confrontarsi direttamente con le aziende, per capire e conoscere cosa è richiesto dal mondo del lavoro in
termini di competenze trasversali, nonché di mettere alla prova sé stessi in eventi di sfida e competizione tra
pari, che consentano loro di conoscere i punti di forza da valorizzare e i punti debolezza da rinforzare, in
vista del percorso di alternanza scuola-lavoro che intraprenderanno e delle scelte formative del prossimo

futuro.

La macro-area 2 è rivolta specificatamente agli studenti delle classi 3°, 4° e 5° degli istituti superiori del
Veneto per facilitare lo sviluppo di competenze tramite percorsi di orientamento su sbocchi professionali e di
carriera (testimonianze, storytelling, applicazione di conoscenze teoriche a casi aziendali concreti, ecc..) e

percorsi di potenziamento delle soft skills (boot camp, gare/olimpiadi dei settore, ecc..).

Obiettivi: Sviluppare percorsi innovativi in cui gli studenti siano coinvolti in attività
esperienziali per conoscere meglio le proprie vocazioni, rafforzare le soft skills,
agevolare l’inserimento nei percorsi di ASL. Tale azione si pone, anche la finalità di
facilitare l’acquisizione di una visione di insieme delle logiche produttive e dei

processi aziendali utile per il futuro ingresso nel mercato del lavoro

Attività specifiche:

- Attività di orientamento su sbocchi professionali e di carriera (es.
testimonianze, storytelling) aventi il fine di aiutare gli studenti a conoscere
meglio le proprie vocazioni, ad acquisire una visione di insieme delle logiche

produttive e dei processi aziendali, a sviluppare una cultura di impresa.

- Azioni di avvicinamento alla realtà aziendale che offrano ai giovani, anche in
gruppi misti che non coincidono con il “gruppo classe” tradizionale, la
possibilità di confrontarsi con casi di eccellenza, con imprenditori di successo,
con giovani lavoratori inseriti in realtà aziendali virtuose, ecc. Tali azioni
permetteranno di conoscere cosa le aziende si aspettano sia in termini di
conoscenze che di competenze da parte dei nuovi assunti e di chi entra in

impresa per occasioni di formazione.

- Percorsi di potenziamento delle soft skills attraverso eventi innovativi di
formazione esperienziale, quali boot camp, gare/olimpiadi di settore, ecc, che
permettano ai giovani di mettere alla prova sé stessi in eventi di sfida e
competizione tra pari per conoscere i propri punti di forza da valorizzare e le

debolezze da rinforzare.

Strumenti:

Testimonianze di successo/Visite aziendali
Boot camp
Gare/olimpiadi dei mestieri

Teatro di idee

3. VALUTAZIONE DEI PERCORSI DI ASL

La finalità degli interventi da sviluppare all’interno di tale macro-area è quella di arrivare alla
predisposizione di uno strumento per la valutazione dei percorsi di ASL, che permetta di raccogliere il
feedback da parte delle aziende sulle competenze acquisite dai ragazzi, così da dare evidenza delle
valutazioni espresse dall’impresa inerenti il percorso realizzato dei ragazzi in azienda, che possano essere
utile successivamente alla scuola ai fini della valutazione dell’intero percorso didattico e formativo dello

studente.

Obiettivi: Predisporre uno strumento on line per la valutazione dei percorsi di ASL che tenga
conto degli obiettivi che devono essere raggiunti in esito a tali percorsi con particolare

riferimento a quanto riportato dalle aziende coinvolte.

Attività specifiche:

- Accompagnamento alla messa a punto di strumenti di valutazione dei percorsi di
alternanza svolti dagli studenti in azienda aventi l’obiettivo di stilare criteri capaci
di combinare gli obiettivi di apprendimento in alternanza e i risultati del percorso,
tenendo conto delle performance attese e delle condizioni di contesto in cui dovrà

essere collocata la performance di alternanza.

- Analisi dell’esperienza di alternanza con i vari stakeholder (imprese-studentiscuole)

e raccolta dei feedback.

Strumenti:

Sportello (in presenza e/o telematico)
Incontri di valutazione

Borsa di ricerca

CHI PUO' PARTECIPARE
Le proposte possono essere presentate dai soggetti proponenti individuati nella Direttiva Regionale. I
requisiti di ammissibilità, la struttura dei progetti, le modalità di valutazione sono esposti nella Direttiva
Regionale, All. B alla DGR di approvazione dell’avviso. La domanda di accompagnamento dei progetti
dovrà comunque esplicitare il consenso alla elaborazione dei dati (art. 23 D.lgs. n. 196 del 30/06/2003),
riservandosi l’Amministrazione regionale di raccogliere, trattare, comunicare e diffondere, per finalità
istituzionali, i dati personali nei limiti e secondo le disposizioni di legge, regolamento e atto

amministrativo.

ENTITA' CONTRIBUTO

La somma destinata all’iniziativa ammonta complessivamente a € 400.000,00

COME PARTECIPARE

PAESI AMMISSIBILI

REFERENTE

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SITO WEB

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FORMULARI E DOCUMENTI

Bando

Pagina web per documenti e formulari

Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali. - NULL

CODICE AUTORE

30/12/2016_CAD