Sardegna – Bando Anch’io: supporto alle scuole nel processo di identificazione di DSA e sostegno nello studio per alunni con DSA

L’avviso intende favorire il successo scolastico-formativo degli alunni con Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA), promuovendo azioni di supporto alle scuole nel processo di identificazione precoce di segnali di criticità nei processi di apprendimento degli alunni frequentanti l’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia e i primi due anni della Scuola Primaria e di supporto/affiancamento per i compiti e lo studio autonomo degli alunni in possesso di diagnosi/certificazione di DSA frequentanti la scuola primaria ed eventualmente la scuola secondaria di primo grado.

L’avviso finanzia progetti che prevedono la realizzazione delle seguenti Linee di Azione obbligatorie:

1. Informazione e sensibilizzazione sui DSA rivolta ai docenti, agli alunni delle Scuole Primarie e Secondarie di primo grado e alle famiglie;
2. Formazione, anche teorico-pratica, rivolta ai docenti in servizio presso le Istituzioni scolastiche partner del soggetto proponente, sui processi di individuazione precoce dei DSA, sulle strategie e tecniche comportamentali di supporto agli alunni con DSA, di gestione della classe e di valutazione e verifica, previo accertamento dell’eventuale possesso di competenze specifiche in materia e conseguente definizione di percorsi differenziati sulle medesime tematiche;
3. Osservazione, in ambito scolastico, degli alunni frequentanti l’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia e le classi prime e seconde della Scuola Primaria, nel rispetto delle disposizioni normative e delle indicazioni nazionali e regionali vigenti, al fine di individuare, il più precocemente possibile, eventuali indicatori di difficoltà di apprendimento scolastico;
4. Potenziamento didattico a favore degli alunni per i quali siano stati rilevati, nella fase di osservazione preliminare, segnali di criticità di apprendimento scolastico. Il potenziamento sarà possibilmente rivolto all’intero gruppo classe, nel rispetto della normativa e delle indicazioni nazionali e regionali vigenti;
5. Informazione rivolta alle famiglie sull’eventuale percorso di approfondimento, finalizzato alla diagnosi e alla certificazione del DSA, qualora, a seguito delle attività di osservazione e potenziamento (di cui alle Linee di Azione C e D) siano stati evidenziati segnali di criticità di apprendimento;
6. Supporto didattico (tutoraggio) rivolto agli alunni della Scuola Primaria con DSA diagnosticato/certificato, finalizzato all’acquisizione di strumenti compensativi personalizzati, nonché all’apprendimento di strategie metacognitive per la lettura, la comprensione e lo studio, con particolare attenzione ai processi di sviluppo della percezione di autoefficacia e di autostima del singolo alunno;
7. Direzione, Coordinamento, Segreteria tecnico-organizzativa del progetto, Monitoraggio fisicofinanziario e Rendicontazione: azione trasversale finalizzata a garantire l’efficiente ed efficace realizzazione del progetto.

Sono invece facoltative le seguenti Linee di azione:

• Supporto didattico (tutoraggio) rivolto agli alunni della Scuola Secondaria di primo grado con DSA diagnosticato/certificato;
• Supporto ai Consigli di classe nella predisposizione e monitoraggio dei Piani didattici personalizzati (PDP) degli alunni con diagnosi/certificazione di DSA.

Tutti i dettagli sulle attività e le caratteristiche che la proposta dovrà prevedere per ciascuna linea di intervento sono contenute nella sezione 9 del bando.

Le proposte dovranno anche specificare la composizione del Gruppo di Lavoro, il quale deve necessariamente includere le figure professionali minime indicate a pagina 25 e seguenti del bando.

I destinatari dell’intervento sono gli alunni e gli studenti minori di 18 anni, anche con disabilità, i docenti e gli operatori scolastici e le famiglie di alunni e studenti, come meglio specificato al paragrafo 7 del bando.

Sono Beneficiari dell’intervento i Partenariati costituiti tra soggetti in possesso di competenze, esperienza e organizzazione complessive adeguate a garantire l’attuazione di tutte le Linee d’Azione obbligatorie, come di seguito individuati:

• un Ente del Terzo Settore (ETS), operante in uno o più campi tra diagnosi di DSA, supporto didattico agli alunni con DSA, formazione specifica sui DSA che assumerà il ruolo di Capofila del Partenariato (Cfr. par. 8.2 del bando);
• una o più Istituzioni scolastiche (statali e paritarie) ubicate in Sardegna, che garantiscano complessivamente il coinvolgimento di minimo n. 3 Sezioni di Scuola dell’Infanzia (ultimo anno) e di minimo n. 7 Classi di Scuola Primaria (prime e seconde), quali destinatarie delle Linee di Azione C e D;
• eventuali altri ETS e soggetti partner pubblici, operanti in uno o più campi d’azione tra diagnosi di DSA, supporto didattico agli alunni con DSA, formazione specifica sui DSA;
• eventuali altri ETS e soggetti partner pubblici, operanti in altri campi riferibili a materie coerenti con le finalità dell’Avviso e della proposta progettuale.

Ciascun Partenariato può presentare una sola proposta progettuale per ciascun anno scolastico di riferimento.

Ciascuna Istituzione scolastica può partecipare a un solo Partenariato finalizzato alla realizzazione delle attività progettuali rivolte agli alunni e alle famiglie delle proprie scuole.

Per maggiori dettagli sui requisiti di ammissibilità dei soggetti beneficiari si veda la sezione 8 del bando.

Dotazione finanziaria complessiva: 6.000.000 Euro

Dotazione per annualità (2023/2024 - 2024/2025 - 2025/2026): 2.000.000 Euro

Contributo massimo: 200.000 Euro

Pagina web per formulari e documenti

Bando

Allegati

Si consiglia di consultare regolarmente il sito web ufficiale del bando per gli aggiornamenti e le informazioni addizionali.