Toscana - Finanziamento di progetti per realizzare percorsi per competenze trasversali e orientamento

Nella consapevolezza dell’importanza dell’accrescimento delle soft skills e la corrispondenza di queste in ottica di sviluppo del sistema economico sociale e produttivo, il bando finanzia, sulla priorità 4 – attività 4.f.1 del PR FSE+ 2021-2027, progetti per la realizzazione di attività collaterali ed integrative ai Percorsi di Competenze Trasversali ed Orientamento (PCTO) rivolti a studenti, docenti e tutor, nell’ottica di migliorarne l’efficacia e la qualità.

Obiettivo dell’avviso è facilitare le scuole nella realizzazione di PCTO efficaci attraverso varie azioni correlate:

• azioni formative/informative rivolte ai tutor interni ed esterni dell’istituzione scolastica considerati figure chiave per la buona riuscita dei percorsi, per supportarli nella progettazione e nel riconoscimento delle competenze acquisite dagli studenti, dotandoli di un range di conoscenze minimo standard equiparato sul territorio regionale per garantire maggiormente la spendibilità delle competenze acquisite e la trasferibilità delle stesse, nonché parametri omogenei di valutazione;
• azioni formative/informative rivolte agli studenti per facilitarli nell’approfondire l’acquisizione delle soft skills, nel loro riconoscimento anche in un percorso di auto-valutazione, per poter cogliere le opportunità del tessuto economico sociale e produttivo in uscita dal percorso scolastico;
• azioni formative/informative rivolte ai docenti ed alle figure strumentali volte a diffondere la cultura e il metodo della valutazione per competenze, dotandoli di strumenti utili ed efficaci.

Finalità generali dell’avviso sono, inoltre, lo sviluppo della transizione digitale e l’implementazione di una società europea della conoscenza sempre più interconnessa, lo sviluppo e la diffusione della cultura della green e blue economy nonché dell’economia circolare, con una attenzione speciale all’equità di genere che soprattutto nei settori economici maggiormente legati allo sviluppo tecnico e tecnologico, nonché nel percorsi scolastici tecnici e professionali, appare ancora un traguardo importante da perseguire e ben lontano dall’essere realizzato.